También se informó que se espera extender el programa a primarias de la capital

Alumnos de secundarias públicas de la Ciudad de México tendrán la opción de tomar clases de náhuatl para reconocer la pluralidad lingüística de los pueblos originarios. Foto: Archivo / EL UNIVERSAL

Alumnos de secundarias públicas de la Ciudad de México tendrán la opción de tomar clases de náhuatl para reconocer la pluralidad lingüística de los pueblos originarios. Foto: Archivo / EL UNIVERSAL

Estudiantes de secundarias públicas de la Ciudad de México podrán tomar clases de Náhuatl, como parte de sus actividades diarias, anunció la jefa de Gobierno, Clara Brugada.

Estas clases, que serán opcionales, es decir, no será una materia obligatoria ni aparecerá en boleta, se impartirán en 78 planteles educativos de la capital.

En la secundaria técnica No. 28 “Francisco Goitia García”, en Xochimilco, la mandataria capitalina explicó que así como en algunos planteles educativos de la ciudad se dan clases de inglés, ahora los jóvenes podrán acceder a clases de náhuatl, sobre todo en alcaldías como Milpa Alta o Xochimilco, donde hay pueblos originarios.

Se espera extender el programa a primarias de la capital para que también tomen clases de náhuatl. Foto: Especial

Brugada Molina señaló una de las riquezas de la Ciudad de México es su pluralidad lingüística, pues se hablan más de 50 lenguas indígenas en pueblos originarios.

Explicó que serán clases voluntarias, y se analiza la posibilidad de extender el programa también a primarias.

En entrevista posterior, Pablo Yanez, secretario de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (Sectei) precisó que “actualmente con la proyección que se hizo para este primer año son 78 escuelas las que van a tener esta oportunidad de estarse integrando y esperamos en los próximos años irlo ampliando”.

Por su parte, Nelly Antonia Juárez, secretario de Pueblos y Barrios Originarios y Comunidades Indígenas Residentes, precisó que la posibilidad de expandir el programa a otras escuelas dependerá de la disponibilidad que tengan los maestros de enseñar su lengua a los alumnos y que haya también voluntad del estudiantado de acudir a las sesiones.

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